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3月19日，天津市宁河区教育局为推进“双减”政策在其受援县的落实、落细，根据《宁河区教育局2022年东西部教育合作交流工作实施方案》，联合甘肃省榆中县教育局、西藏自治区贡觉县教育局，组织开展了2022年首场“讲师团”线上送教活动。活动邀请全国知名专家、天津市教科院教授王敏勤，为三区（县）“手拉手”学校干部、教师开展题为《“双减”背景下教师怎样创新课后作业和集体备课》的线上专题培训，三地干部、教师踊跃参与，在线参训人数超过5800。 “讲师团”线上送教活动作为宁河区2022年东西部教育合作交流的重点项目，受到了区教育局的高度重视，教育局领导积极与榆中县、贡觉县教育局联系、对接，根据受援县的实际需求，精心遴选全国知名教育专家为三区县干部教师做专题培训，并将本次培训计入继续教育校本培训学时。宁河区干部、教师主动与其结对干部、教师开展“点对点”对接并传递学习资源，在同步培训学习的同时，保持了良好的实时沟通与交流，切实保障了培训效果。 3月19日上午9时，《“双减”背景下教师怎样创新课后作业和集体备课》直播准时开始。王敏勤从“对课后作业的正确理解”“课堂练习与布置作业的原则”“如何创新课后作业”“通过集体备课提高教学质量”“通过导学案管控作业”“通过改革教学方式提高效率、减轻负担”六个维度进行了详细地讲解，既有政策支撑，又有理论阐释，更有案例佐证。 关于“如何创新课后作业”，王敏勤提出七个建议——“减负不减读”“减负不减背”“减负不减说”“减负不减演”“减负不减看”“减负不减听”“减负不减做”，激发了老师们的学习兴趣。大量教学一线教师的优秀案例，深刻阐述了学校在“双减”背景下如何减负增效，为现场教师传授了科学可行的经验和方法，为他们创新课后作业，解决学生“吃不了、吃不饱”的难题指明了方向、铺平了道路。 在“通过集体备课提高教学质量”这一维度的讲解中，王敏勤提出了“三为主”“七备”“四定”“六统一”的集体备课原则和流程。他结合优秀案例，为老师们指点迷津，让广大教师有章可循，有例可鉴。榆中县博雅小学老师王文娟表示，王敏勤教授为她这只在“减负”与“成绩”之间纠结的“无头苍蝇”施以当头棒喝，赋予她醍醐灌顶般的清醒。 举办高规格的专家线上培训活动，是宁河区创建“天津教育协作示范校”的重要举措。日后，宁河区教育局还将继续举办系列培训，在其受援校设置名师工作站，帮助受援校提升办学水平，着力打造具有新时代特色的“宁榆”“宁贡”教育协作“升级版”，与受援校一起共圆教师成长与学生成才的梦想。 （作者：马长月） 来源： 《教育家》杂志社 |
